Frankfurt School erreicht hervorragendes Ergebnis in HIS-Studie
Frankfurt am Main / Hannover / Konstanz. Die FS hat im SQM Studienqualitätsmonitor 2010 ein hervorragendes Ergebnis erzielt. Die Studie evaluiert die Studienqualität und die Studienbedingungen an deutschen Hochschulen aus Sicht der Studierenden.
An der FS waren insgesamt 1.000 Studierende dazu aufgerufen, Organisation, Qualität der Lehre, Beratungsmöglichkeiten sowie Ausstattung und Service an ihrer Hochschule zu beurteilen. Das Ergebnis fiel durchweg positiv aus. Besonders hervorzuheben ist, dass die FS in nahezu allen Kategorien deutlich besser abschneidet als der Durchschnitt der deutschen Hochschulen. So bewerteten 86,2 Prozent der FS-Studierenden die Erreichbarkeit der Professoren außerhalb der Sprechstunden als "sehr gut" (Durchschnitt 70,4 Prozent). Das Engagement der Lehrenden für die Studierenden bezeichneten 75,4 Prozent als "sehr gut" (Durchschnitt 64,4 Prozent) und 63,5 Prozent bewerteten zudem das Lehrangebot der FS mit dieser Topnote (Durchschnitt 56,3).
"Der SQM gibt hervorragend Aufschluss darüber, wie die Studierenden ihre Hochschulen sehen", so FS-Präsident Professor Dr. Udo Steffens. "Die Ergebnisse liefern uns wichtige Hinweise zur Verbesserung von Abläufen, Services und von Lehre und Ausstattung. Ich danke unseren Studierenden für die Teilnahme! Sie ist uns Ansporn, die gute Bewertung zu halten und noch besser zu werden!"
Die vollständige Auswertung zum Download .
Über den SQM Studienqualitätsmonitor
Seit 2007 werden järhlich über den SQM alle Studierenden im Bundesgebiet gebeten, Studienqualität und -bedingungen an den deutschen Hochschulen einzuschätzen. Die HIS Hochschul-Informations-System GmbH und die AG Hochschulforschung der Universität Konstanz führen die repräsentative Online-Befragung gemeinsam durch. Durch die jährliche Erhebung gibt die Befragung auch Aufschluss darüber, wie sich die Studienbedingungen und die Studienqualität insgesamt und infolge aktueller Entwicklungen und Veränderungen in der Hochschullandschaft verändern.