Jiping Li
Assistant Professor of Organizational Behavior • Professor/-in
Assistant Professor of Organizational Behavior
Jiping Li ist Assistenzprofessorin für Organisationsverhalten an der Frankfurt School of Finance & Management, wo sie seit 2018 Mitglied der Fakultät ist. Sie hat ihren Ph.D. und M.Phil. in Organisationsverhalten an der Hong Kong University of Science and Technology und ihren B.B.A. in Personalmanagement an der Renmin University of China erworben.
Professor Lis Forschung konzentriert sich darauf, wie Einzelpersonen aus benachteiligten Hintergründen die Herausforderungen der Arbeit in vielfältigen organisatorischen Umgebungen meistern.
Sie untersucht, wie sie mit den Dynamiken am Arbeitsplatz umgehen, Eigeninitiative zeigen und ihre eigenen Erfahrungen angesichts struktureller Barrieren gestalten.
Neben ihrer Arbeit zu Vielfalt und Inklusion untersucht sie auch Proaktivität und erforscht die sozialen Dynamiken, wie Einzelpersonen Veränderungen am Arbeitsplatz initiieren und aufrechterhalten.
Durch ihre Forschung möchte Professor Li unser Verständnis dafür vertiefen, wie Organisationen inklusivere Umgebungen schaffen und Mitarbeiter dabei unterstützen können, sinnvolle Veränderungen voranzutreiben.
Ihre Forschung trägt zur Wissenschaft über Vielfalt und Inklusion, soziale Identität und Proaktivität am Arbeitsplatz bei. Ihre Arbeiten wurden in führenden akademischen Zeitschriften veröffentlicht, darunter das Academy of Management Journal, und auf renommierten Konferenzen wie der Academy of Management und dem Interdisciplinary Network for Group Research (INGRoup) präsentiert.
An der Frankfurt School hat Professor Li Kurse zu angewandten Forschungsmethoden, akademischen Fähigkeiten und Managementprinzipien unterrichtet und die Studierenden sowohl mit theoretischen Erkenntnissen als auch praktischen Werkzeugen zur Analyse des Organisationsverhaltens ausgestattet. Sie betreut auch Studierende, die Forschung zu Vielfalt, Inklusion und Proaktivität durchführen
Professor Lis Forschung konzentriert sich darauf, wie Einzelpersonen aus benachteiligten Hintergründen die Herausforderungen der Arbeit in vielfältigen organisatorischen Umgebungen meistern.
Sie untersucht, wie sie mit den Dynamiken am Arbeitsplatz umgehen, Eigeninitiative zeigen und ihre eigenen Erfahrungen angesichts struktureller Barrieren gestalten.
Neben ihrer Arbeit zu Vielfalt und Inklusion untersucht sie auch Proaktivität und erforscht die sozialen Dynamiken, wie Einzelpersonen Veränderungen am Arbeitsplatz initiieren und aufrechterhalten.
Durch ihre Forschung möchte Professor Li unser Verständnis dafür vertiefen, wie Organisationen inklusivere Umgebungen schaffen und Mitarbeiter dabei unterstützen können, sinnvolle Veränderungen voranzutreiben.
Ihre Forschung trägt zur Wissenschaft über Vielfalt und Inklusion, soziale Identität und Proaktivität am Arbeitsplatz bei. Ihre Arbeiten wurden in führenden akademischen Zeitschriften veröffentlicht, darunter das Academy of Management Journal, und auf renommierten Konferenzen wie der Academy of Management und dem Interdisciplinary Network for Group Research (INGRoup) präsentiert.
An der Frankfurt School hat Professor Li Kurse zu angewandten Forschungsmethoden, akademischen Fähigkeiten und Managementprinzipien unterrichtet und die Studierenden sowohl mit theoretischen Erkenntnissen als auch praktischen Werkzeugen zur Analyse des Organisationsverhaltens ausgestattet. Sie betreut auch Studierende, die Forschung zu Vielfalt, Inklusion und Proaktivität durchführen
- Management Department
- Professor/-in
- Fakultät
VERÖFFENTLICHUNGEN
Li, J., Zhang, L., Mao, K., 2023. A Dynamic Perspective on Job Knowledge Characteristics during the COVID-19 Pandemic, Management and Organisation Review Vol. 19(6), S. 1127-1151.
Li, J., van Knippenberg, D., Chattopadhyay, P., Wu, W., 2022. Team members' reactions to a gender-dissimilar leader: Competence monitoring and influence, Journal of Applied Social Psychology Vol. 52(10), S. 1002-1016.
Chattopadhyay, P., George, E., Li, J., 2020. Geographical Dissimilarity and Team Member Influence: Do Emotions Experienced in the Initial Team Meeting Matter?, Academy of Management Journal Vol. 63(6), S. 1807-1839.
Li, J., Li, A., Chattopadhyay, P., George, E., Gupta, V., 2018. Team emotion diversity and performance: The moderating role of social class homogeneity, Group dynamics Vol. 22(2), S. 76-92.
Li, J., van Knippenberg, D., Chattopadhyay, P., Wu, W., 2022. Team members' reactions to a gender-dissimilar leader: Competence monitoring and influence, Journal of Applied Social Psychology Vol. 52(10), S. 1002-1016.
Chattopadhyay, P., George, E., Li, J., 2020. Geographical Dissimilarity and Team Member Influence: Do Emotions Experienced in the Initial Team Meeting Matter?, Academy of Management Journal Vol. 63(6), S. 1807-1839.
Li, J., Li, A., Chattopadhyay, P., George, E., Gupta, V., 2018. Team emotion diversity and performance: The moderating role of social class homogeneity, Group dynamics Vol. 22(2), S. 76-92.
Li, J., Zhu, X., Chattopadhyay, P., George, E., 2017, Gain or pain: how disability severity affects the impacts of climate for inclusion, in: Academy of Management Proceedings, Briarcliff Manor: Academy of Management.
Li, J., van Knippenberg, D., Chattopadhyay, P., 2018. Gender dissimilarity and influence in teams: how team composition affects individual self-regulation to gain influence.
Li, J., 2017. Does my team leader resemble my organization?: Supervisor's organizational embodiment matters for team identification.. (revise and resubmit)
Li, J., 2017. Does my team leader resemble my organization?: Supervisor's organizational embodiment matters for team identification.. (revise and resubmit)
Chattopadhyay, P., George, E., Li, J., Li, X., Zhu, X.
Gain or pain: how disability severity affects the impacts of climate for inclusion
Chattopadhyay, P., Li, J., Wu, W., van Knippenberg, D.
Gender and influence: the joint effect of gender dissimilarity to leader and to team, and gender
Chattopadhyay, P., George, E., Gupta, V., Li, J.
Team emotion diversity and performance: the moderating role of social class homogeneity
Chattopadhyay, P., George, E., Gupta, V., Li, J.
Dealing with dissimilar teammates: do emotions experienced in the initial team meetings matter?
Chattopadhyay, P., George, E., Li, J.
Mind-body dualism and the process of categorization on surface- and deep-level similarities
Li, J., Zhu, J.
Does striving for self-verification help team members to recognize expertise?: Examing team conflict as a moderator
Chattopadhyay, P., George, E., Li, J.
The impact of age dissimilarity on emotions: the mediating role of status
Li, J.
Expatriate voice in host country: examining the expatriate managers-subordinate interface
Gain or pain: how disability severity affects the impacts of climate for inclusion
| Academy of Management, 77th Annual Meeting, 2017, Atlanta. |
Chattopadhyay, P., Li, J., Wu, W., van Knippenberg, D.
Gender and influence: the joint effect of gender dissimilarity to leader and to team, and gender
| Academy of Management, 77th Annual Meeting, 2017, Atlanta. |
Chattopadhyay, P., George, E., Gupta, V., Li, J.
Team emotion diversity and performance: the moderating role of social class homogeneity
| Academy of Management, 77th Annual Meeting, 2017, Atlanta. |
Chattopadhyay, P., George, E., Gupta, V., Li, J.
Dealing with dissimilar teammates: do emotions experienced in the initial team meetings matter?
| Academy of Management, 76th Annual Meeting, 2016, Anaheim. |
Chattopadhyay, P., George, E., Li, J.
Mind-body dualism and the process of categorization on surface- and deep-level similarities
| Academy of Management, 76th Annual Meeting, 2016, Anaheim. |
Li, J., Zhu, J.
Does striving for self-verification help team members to recognize expertise?: Examing team conflict as a moderator
| Academy of Management, 75th Annual Meeting, 2015, Vancouver. |
Chattopadhyay, P., George, E., Li, J.
The impact of age dissimilarity on emotions: the mediating role of status
| Academy of Management, 75th Annual Meeting, 2015, Vancouver. |
Li, J.
Expatriate voice in host country: examining the expatriate managers-subordinate interface
| Academy of Management, 74th Annual Meeting, 2014, Philadelphia. |
SPRECHZEITEN
Während der Vorlesungszeit
Nach Vereinbarung per E-Mail.
Room
C4.45
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Nach Vereinbarung per E-Mail.
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C4.45